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어휘학습방법에 대하여
作者:李春玉    文章来源:本站原创    点击数:4347    更新时间:2013-12-19    【字体:

어휘학습방법에 대하여  

                          리춘옥  

조선어문학습에서 가장 중요한것이 글을 읽고 내용을 리해하는것이라면 글을 이루는 기본단위인 어휘는 더욱 중요한것이며  홀시해서는 안되는것  

이다.   

어휘는 여러가지 뜻과 빛갈을 가지고 있으므로 의미가 매우 다양한고   

상감정을 정확하고도 섬세하게 표현할수 있기에 글을 더욱 감칠맛나게   

밀수 있다. 하여 어문교수에서 무엇보다 먼저 단어들의 뜻을 정확히 리해  

하는것이 선행되여야 하는바 어휘교수를 다양한 방법으로 진행하여 학생들의 어휘량을 늘어주어야 한다고 생각한다. 아래 어휘교수에서 터득한 약간한 생각을 말해보련다.   

<!--[if !supportLists]-->1.      <!--[endif]-->학생들의 문장속에서 단어의 뜻을 알도록 한다  

조선어문교수에서 과문의 1교시는 주로 말의 뜻을 알고 대체적인 내용  

알아보는것을 목표로 한다. 하여 교원이 과문을 읽으면서 과문에서 새롭게 나오는 중점적으로 장악해야 단어들을 틀어쥐고 문장속에서   

뜻을 나타내는지 그대신 바꾸어쓸수 있는 단어가 있는지 반의어를 찾을  

있는지, 동음이의어가 있는지, 섞갈리기 쉬운 단어가 있는지를 생각하게  

하고  발표하도록 하며 수시로 필을 들고 정리하도록 하여 학생들의 배운 지식을 정리하는 습관을 양성하였으며 어휘의 뜻에 대한 리해도 제고되였다.  

2.학생들이 사전찾기를 어휘공부의 주요한 수단으로 한다.  

교원이 일일이 그많은 단어들을 하나하나 해석할수 없다. 하여 학생들이 과문을 읽으면서 리해하기 어려운 단어를 찾아 표시하게 하고 과외시간을 리용하여 자체로 사전에서 찾아 뜻을 파악하도록 하였다. 우리 반에서  

반급에 조선말사전과 동의어,반의어사전을 정해진 곳에 두어 모든 학생  

들이 아무때나  수시로 찾을수 있게 하였다. 하여 사전을 찾을줄 모르던 학생들도  사전찾는 방법을 알게 되였고 모를 단어가 있으면 사전을 찾는  

것이 일상화되였으며 자주학습능력도 제고를 가져왔다.  

   3.조중2중언어교육에서  서로 도움이 되게 하였다.  

우리말 어휘들가운데서 한자어가 많은 비중을 차지한다.우리 학생들이 학습, 생활하는데 편리를 주기 위해 과문에서 플랭클린, 계림 ,묘향산과   

일부 인명이나 지명, 과문내용에 도움을 주기 위해 담소,심령,휴면, 천자만홍,천태만상과 같은 한자어,성구의 한자를 괄호안에 밝혀주었다. 조선어휘는 글자가 다르고 끝자가 같은 단어가 많은데 례하면 고별,  

작별,리별 등도 한자어이다. 그런것을 고유조선어처럼 고랍적으로 하나하나  

해석해주고 암기시키자면 무척 힘들다. 그러나 한자로 표기해주면 쉽게 구별하고 오래동안 남아있을수 있다. 여기에서 단맛을 학생들은 뜻풀이  

어려운 어휘가 나오면 먼저 한자어인가를 알아보고 한자를 어떻게 쓰는  

가를 찾아내여 한자새김을 하면서 능히 자체로 어휘의 뜻을 해석할수 있게 되였다. 여기서 학생들은 자체로 해결할수 있는 능력이 있다는것을 믿게 되였고 배우지 않은 어휘도자체로 해결해낼수 있는 해결방법을 배우게 되였다.  

앞으로도 어휘학습방법면에서 많은 연구를 하여 학생들이 많은 단어들을   

장악시켜 글의 내용을 리해하고 글젯기를 하는데 많은 도움을 주도록 심혈  

기울이겠다.  

【字体: 文章录入:李春玉    责任编辑:admin 

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